СОЕДИНЯЕМ СЕМЬИ С ЛУЧШИМИ
СПЕЦИАЛИСТАМИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Горизонт

Горизонт

Агрегатор детских развивающих специалистов, которым можно доверять

Горизонт

что, увы, с каждым годом детей которые бы не нуждались в поддержке дефектологов, логопедов и массажистов, рождается всё меньше

Любим то, чем занимаемся,
понимаем родителей и знаем,

Любим то, чем занимаемся,
понимаем родителей
и знаем,

Стаж — с 2011 года.

«Нейропсихолог, специалист широкого профиля.
Работу с любым ребенком начинаю с поиска причин тех проблем, с которыми обращаются родители, иными словами — с диагностики. Помогу вашему малышу познать все, или многое, из того, что он должен знать по возрасту, но не освоил в силу своих возможностей или сложившихся обстоятельств

Люблю свое дело, в каждом ребенке вижу личность с её сильными сторонами и достоинствами, в своей работе опираюсь именно на них. Делюсь своей энергией, оказываю поддержку родителям»

Нейропсихолог, детский психолог. Клинический психолог. Учитель-дефектолог высшей категории

Образование

Светлана Макаренко

• «Нейропсихологическая профилактика и коррекция трудностей обучения», ЧОУ ДПО Институт возрастной нейропсихологии

• «Методы нейропсихологической диагностики и корректиции», ЧОУ ДПО Институт возрастной нейропсихологии

• «Нейропсихологический подход в дефектологии» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)» с правом оказания нейропсихологической помощи

• «Сенсорная интеграция в теории и практике», курс Светы Ревич, Израиль

• НОУ ДО Институт практической психологии «Иматон», «Детская практическая психология»

• ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», программа «Клиническая психология»

• АНО ДПО ЦИПР, программа «Нейропедагогика»

• АНО ДПО ЦИПР, программа «Нейропсихологическая диагностика, реабилитация и коррекция в детском возрасте»

• НОУ ВПО «МИСАО», программа «Специальное дефектологическое образование»

• ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет», программа «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»

• АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», программа «учитель-дефектолог, олигофренопедагог»

• ЧОУ ВПО, Санкт-Петербургский институт психологии и акмеологии, второе высшее с отличием, Психолог

Стаж — с 2010 года.

«В своей работе использую специализированные и авторские методики для стимуляции речи и развития когнитивных функций, приёмы нейропсихологии. Ориентируюсь на личностные особенности каждого ребёнка и его зону ближайшего развития, поддерживаю у детей мотивацию и уверенность в себе.

По моему мнению, совершая маленькие шаги каждый день, порой очень сложные, любой ребёнок придёт к своей главной цели. А моя цель помощь ему на этом пути!»

Учитель-дефектолог, учитель-логопед, специалист ранней помощи.

Образование

Людмила Ларионова

Стаж работы 23 года. Периодическая аккредитация 28.02.2022

Опыт работы с детьми с ДЦП, ППЦНС, СДВГ и другими патологиям нервной системы, недоношенными детьми, нарушениями речи, заболеваниями опорно-двигательного аппарата, заболеваниями органов дыхания и травмами.

«Работаю с любовью к детям и уверенностью в значимости массажа и ЛФК для физического и эмоционального развития детей».

Специалист по детскому массажу, лого-фасциальному массажу

Образование

Юлия Алексеева

Стаж работы 34 года

«Педагогический стаж работы 34 года, из них 20 лет работы с детьми с ОВЗ, из них 10 лет работы с неговорящими детьми разного возраста.
Имею опыт работы в государственных и частных учреждениях. Владею опытом индивидуального сопровождения детей с ОВЗ со сложным состояниями, с РАС/РДА, с синдромом Дауна, сопровождения семей, в которых есть дети с особенностями развития.
Владею навыками логопедического, логофасциального массажа, элементами реабилитации и мануальной коррекции детей.

Сколько себя помню-я всегда возилась с детьми, поэтому выбор профессии был очевиден. Это призвание. И взаимодействие с детьми разного возраста для меня естественный процесс. Имею способность понять, почувствовать, услышать потребность ребенка и исходя из этого развивать или корректировать развитие малыша, с любовью, в игре».

Коррекционный педагог, логопед раннего развития, специалист в сфере консультирования семей с детьми с ОВЗ

Образование

Юлия Сабахи

Стаж работы 6 лет.

«За время работы в государственных учреждениях проведено свыше 1300 индивидуальных консультаций по различным направлениям: кризисные состояния, личностные проблемы, семейная проблематика, проблемы в обучении и готовность к школе. Работа с детками с гиперактивностью и РАС.

Люблю свою работу за результат, за свою отдачу, за улыбку ребёнка и радость родителей!»

Педагог-психолог высшей квалификационной категории

Образование

Маргарита Вдовиченко

Стаж работы 15+ лет

«За годы практики мне довелось работать с крошками, которые ещё не держат головку, и с ребятами постарше, у которых есть особенности развития или просто сутулится спина.

Я знаю, как важно объяснить родителям каждое движение, чтобы все уверенно чувствовали себя дома между нашими встречами. Мой кабинет — это место, где маленькие результаты складываются в большое доверие».

Специалист по детскому массажу, инструктор ЛФК,

Образование

Зарипат Алиева

Среднее профессиональное образование. Буйнакское медицинское училище. (1992)
Повышение квалификации:

• Дагестанское медицинское училище повышения квалификации работников со средним медицинским и фармацевтическим образованием. Медицинский массаж. (2015), Физиотерапия. (2015), Лечебная физкультура. (2015)
• Академия медицинского образования им. Ф.И. Иноземцева. Медицинский массаж, в том числе детский. (2020), «Современные аспекты лечебной физкультуры». (2020)
• ЧОУ ДПО «Академия медицинского образования им. Ф.И. Иноземцева». Физиотерапия. (2020)
• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Учебно-методический информационный центр». «Актуальные вопросы в восстановительной медицине». (2022)
• НОЧУ ДПО УИЦ «КОМПиЯ». «Физиологические особенности и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста». (2022)
• АНО ДПО «Единый Центр Подготовки Кадров». «Войта-терапия». (2022)
• ООО «Федеральный центр НМО». «Роль среднего медицинского персонала в выявлении, учете и профилактике инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи». (2022), «Особенности лечебной физкультуры в детской практике». (2024), «Актуальное в работе медсестры по массажу». Медицинский массаж. (2024)

Стаж работы 11 лет

Опыт работы в частных и государственных учреждениях, опыт индивидуального сопровождения детей с РАС, синдромом Дауна, детей со сложной структурой дефекта.

«Уделяю особое внимание гармоничному и комплексному развитию маленького человека, даю обратную связь и оказываю помощь родителям в вопросах развития, обучения и воспитания.
Каждый ребёнок уникален и к каждому нужен уникальный подход, чтобы шаг за шагом раскрыть потенциал маленькой личности».

Учитель-дефектолог, педагог раннего развития, специалист в сфере дошкольного образования

Образование

Надежда Островская

Стаж работы 3 года

Высшее спортивно-медицинское образование. Курсы повышения квалификации в области постурального менеджмента и развития моторных навыков.

«2,5 года оказываю профессиональный уход за детьми с ОВЗ (работа няней). Основной профиль — детский физический терапевт: вместе с родителями ставлю достижимые цели, оцениваю движение и подбираю удобные позы (сидя, лёжа, стоя) и упражнения. Укрепляем мышцы, формируем опору на руки и стопы, улучшаем равновесие и походку, мягко предотвращаем скованность суставов; взрослых учу безопасным переносам и пересаживаниям».

Нейро-реабилитолог, специалист по ЛФК, специалист по работе с детьми с ОВЗ

Образование

Варвара Погорелова

• Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), Российский государсвенный социальный унивеситет, 2024

• Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК), 2026 (магистратура; в процессе получения)

• Сестринское дело, 2026 (магистратура; в процессе получения)

• Повышение квалификации «Постуральный менеджемент в жизни детей и взрослых с НОДА»

Действующий физический терапевт реабилитационного центра «Апрель»
Действующий педагог по АФК центра «Центр Рината Каримова»
Куратор обучения и ведущий семинаров сервиса «Няни особого назначения»
Физический терапевт проекта «Постуральный менеджмент в жизни людей с ПОДА» от БФ «Весна»

Стаж работы: 20 лет

«Малышу нужен оздоровительный массаж
или вы видите, что крохе нужно немного помочь в рамках естественного развития двигательной активности (моторный онтогенез), но вы не знаете/умеете как, то вам ко мне)

Меня зовут, Евгения, я детский массажист, сертифицированный специалист по двигательному развитию малышей с медицинским образованием.

Наработанные техники, любовь к детям, дало мне возможность заниматься любимым делом в жизни) Я не работаю только массажем, это лишь начальный этап. Правильнее сказать — подготавливаю костно-мышечную систему к дальнейшей работе! Работаю с рефлексами, отрабатываю позы по моторному онтогенезу, способствующие развитию навыкам по возрасту, использую точечный массаж, миофасциальные техники. И ещё много всяких нюансов, которые подбираются непосредственно для вашего малыша!».

Детский массажист, специалист по двигательному развитию ребёнка.

Образование

Евгения Ветрова

Стаж работы: 20 лет

«Помогаю при отставании в моторном развитии, развиваю навыки по возрасту: удержания головы, переворота, ползания, сидения, ходьбы
Работаю с нарушениями тонуса, асимметрией, кривошеей, дисплазией тбс, пупочной грыжей.

Моя работа — это не просто «развитие». Это про доверие к ребёнку, про внимание к телу, про те самые опоры, которые формируются в движении — и остаются с нами на всю жизнь.

Я вижу, как меняются малыши, когда рядом с ними взрослый, который не торопит, но помогает. Который понимает, как можно мягко поддержать, не нарушая темпа».

Специалист по двигательному развитию ребёнка, БОБАТ-терапевт, детский массажист.

Образование

Екатерина Шовкун

Стаж работы: 12 лет

«Сократ сказал: «Заговори, чтоб я тебя увидел».
С самого детства я любила общаться и играть с малышами.

Мне пророчили стать врачом. Родители хотели создать династию, а я всегда хотела не только учить детей, но и играть с ними. Решение пришло- пойти учиться на логопеда. Со временем и с рождением собственного сына, поняла, насколько сильно влюблена в свою профессию. Сейчас я понимаю, что моя профессия — это прежде всего призвание. Я горжусь каждым своим учеником, бесконечно радуюсь их успехам, даже самым маленьким.

Больше 10 лет успешно помогаю детям. Занимаюсь постановкой звуков, вызовом речи, подготовкой к школе. Провожу занятия с детьми, которые имеют особенности развития, имею успешную практику работы с детьми раннего возраста по запуску речи и общему развитию.

Логопед-дефектолог, специалист по раннему развитию

Образование

Ольга Путивльская

Стаж работы: 18 лет

«Занимаюсь:

• Постановкой правильного звукопроизношения (дислалия, дизартрия)
• Работой с неговорящими детьми (алалия, диспраксия, ЗРР)
• Логопедическим массажем (классический, зондовый)
• Работой над фонематическими процессами и слоговой структурой
• Развитием лексико-грамматического строя речи
• Развитием фразовой/ связной речи
• Подготовкой к школе (обучение чтению и письму, профилактика дисграфии и дислексии».

Логопед высшей квалификационной категории
Опыт работы с разными нарушениями (РАС, ЗПР, ЗПРР, СДВГ, СД, УО)

Образование

Алла Кудряшова

Стаж работы: 5 лет

«Дефектолог, нейропсихолог и семейный психолог с многолетней практикой работы с детьми разного возраста, имеющими особенности в развитии и обучении: задержки психического и интеллектуального развития, различные синдромы и сочетанные особенности.

Моя работа строится на основе доказательных методов и индивидуального подхода — всегда с уважением, бережностью и вниманием к уникальности ребёнка. Особое внимание уделяется поддержке родителей: для меня важно не только помочь на занятиях, но и научить семью тем инструментам и приёмам, которые можно применять в повседневной жизни.

Такой подход помогает детям раскрывать свои сильные стороны, уверенно осваивать новые навыки, а семьям — чувствовать больше спокойствия и уверенности в совместном пути.».

Нейропсихолог, дефектолог, семейный психолог, сопровождение семей и детей с ОВЗ

Образование

Анна Спирина

Стаж работы: 17 лет

«Я практикующий детский психолог и нейропсихолог. Опыт работы психологом с 2008 года как в бюджетных организациях, так и в частных.
Провожу нейропсихологическое обследование, на основании которого формирую общий коррекционный маршрут ребёнка, при необходимости рекомендую специалистов смежных направлений.

Занятия направлены на развитие и восстановление высших психических функций: прорабатываются такие сферы, как регуляция деятельности, внимание, зрительно-пространственные функции, память всех модальностей, мышление и межполушарное взаимодействие.
Особое внимание уделяю развитию академических навыков и саморегуляции поведения. В работе использую упражнения с постепенным усложнением, телесно - ориентированные и моторные практики, коррекционные игры, а также индивидуально подобранные задания. Регулярно провожу промежуточные диагностики, отслеживая динамику развития когнитивных и регуляторных функций. По итогам каждого занятия предоставляю родителям развёрнутую обратную связь: поясняю текущие успехи, трудности, направления дальнейшей работы и рекомендую упражнения для домашнего применения.

Моя цель — чтобы каждый ребёнок получал максимально продуманную и действенную помощь».

Детский психолог и нейропсихолог

Образование

Алина Трофимова

Стаж работы: 5 лет

«За годы практики выработала свою методику и подход к детям с различными речевыми и поведеньческими особенностями (ДЦП, РАС, синдром Дауна, ЗПР, ЗРР, ТМНР, запуск речи). Любовь к профессии — основа постоянного развития, которая толкает к познанию. Любовь к детям — основа воспитательного процесса, которая помогает развить гармоничную личность.

Считаю, что дети такие же люди, но с иным масштабом понятий, запасом опыта, увлечениями и другой игрой чувств. Каждый ребенок индивидуален, уникален и имеет свою траекторию развития».

Логопед, дефектолог, специалист по логопедическому массажу

Образование

Заряна Фридман

Стаж работы: 26 лет

«Наиболее часто занимаюсь нарушениями письма и чтения (дисграфия, дизорфография, дислексия), обучением чтению и письму; фоненико-фонематическим недоразвитием; нарушениями звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза, нарушениями произношения (дислалия, дизартрия). Владею логопедическим массажем.

20 лет непрерывного стажа в общеобразовательной школе — учитель-логопед + 6 лет самозанятого логопеда».

Логопед высшей квалификационной категории. Работа с дислалией, дизартрией, логопедическим массажем, дисграфией и дизорфографей, дислексией

Образование

Светлана Козлова